陽光高考信息平臺導讀：工學是工程學科的總稱，包含儀器儀表、能源動力、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、力學、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、公安技術、植物生產(chǎn)、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環(huán)境與安全、化工與制藥等專業(yè)。在13個國家學科門類中，工學是第一大學科，專業(yè)最多，招生量最大，招生的高校最多。

　　據(jù)國務院學位辦公室發(fā)表的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年授予的工學學位數(shù)占學士總數(shù)的44.95%，工學碩士占碩士總數(shù)的37.70%，工學博士占博士總數(shù)的39.92%。據(jù)教育部高校學生司發(fā)布的博士生導師資料統(tǒng)計，在全國40110名博士生導師中，有15945名是工學博導，占博導總數(shù)的39.75%，位居各學科之首位。工學在推動國民經(jīng)濟建設和工程技術領域的發(fā)展方面，貢獻最大。

　　工學的基本特征有三點：應用性特征明顯。工學體現(xiàn)了人們改造自然的能力，因此具有極強的應用性特征，與國民經(jīng)濟發(fā)展和民生關系密切。動手操作能力強。工學絕大多數(shù)專業(yè)對學生動手能力要求高，比如建筑設計專業(yè)需要學生有制作建筑模型的能力;化學工程專業(yè)需要學生有實驗操作能力等。受經(jīng)濟社會發(fā)展影響大。無論是IT的發(fā)展，還是城市化發(fā)展，計算機專業(yè)、建筑學專業(yè)和材料學專業(yè)等都產(chǎn)生了不可替代的作用。

　　工學專業(yè)學科門類龐雜，開設高校也非常廣泛，各專業(yè)之間學科性質(zhì)差異也很大，光一級學科就有30來個，一級學科下開設的二級學科百余個，很多學校綜合實力雖然不強但在某個學科上卻具有十分明顯的優(yōu)勢。工科強，則學校強。例如清華和浙大等學校，雖然屬綜合性大學，但是工科依然是王牌專業(yè)。還有一些大學雖然學科綜合實力未必耀眼，但是因為有兩個工科撐腰，學校也辦得風生水起。例如西南石油大學就是以石油與天然氣工程學科的強悍而躍居同類學科的翹楚。

　　考生在選擇工科類專業(yè)時，首先要以一級學科實力作為參考標準。一級學科為國家重點學科或者擁有國家重點實驗室的高校在此專業(yè)上均擁有最為雄厚的師資力量、良好的實驗設備以及較為豐富的校友資源。國家重點學科及具體排名，請參考政府相關網(wǎng)站。當然，工學整體實力較強的高校，其在工科教學、科研上也更有優(yōu)勢。

　　如前所述工學專業(yè)的基本特征中，工學專業(yè)受經(jīng)濟社會發(fā)展及人們生活方式的影響較大，同時工學專業(yè)體系也非常龐大、復雜。因此，對于工學專業(yè)的就業(yè)前景不能一概而論，但總體來說，工學專業(yè)畢業(yè)生在市場上具有強勁的競爭力，體現(xiàn)在就業(yè)率、就業(yè)收入和學科預警三個指標上。通過麥可思的調(diào)查，工學就業(yè)率持續(xù)多年排在各學科首位。就業(yè)收入，工學專業(yè)的畢業(yè)生也穩(wěn)居第一。從專業(yè)預警的角度看，被紅牌警告的專業(yè)多數(shù)出現(xiàn)在藝術類的動畫、文科的法學和理科的生物科學和生物技術等。多數(shù)工科門類下的專業(yè)人才是供需適當?shù)模瑥牡刭|(zhì)、海洋，到石油、采礦等專業(yè)，甚至出現(xiàn)供不應求的局面。從國民經(jīng)濟發(fā)展的角度看，國家大政方針也會對志愿填報產(chǎn)生影響。物流產(chǎn)業(yè)和物流網(wǎng)企業(yè)的強勁發(fā)展必然意味著物流相關專業(yè)人才市場需求的增加。房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的由盛轉(zhuǎn)衰，也有可能影響到建筑學和材料科學等專業(yè)的畢業(yè)前景。環(huán)境保護意識增強、環(huán)保政策力度加大、環(huán)保企業(yè)的加速發(fā)展，意味著環(huán)保類專業(yè)和新能源等專業(yè)人才的搶手。因此，填報志愿不能就今天看今天，而要看準未來國家經(jīng)濟發(fā)展的形勢和趨勢。

　　工科類專業(yè)有十分強的實踐性，要發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)之間的學科差異，不同專業(yè)對學生能力的要求也有所不同。比如機械工程等專業(yè)需要學生有較強的動手設計能力，而建筑設計等專業(yè)則要求學生有較強的空間想象能力，礦業(yè)工程等專業(yè)則要求學生有較強的戶外活動能力。還有一些專業(yè)對身高、性別、視覺、嗅覺、聽力等，有十分嚴格的要求，因此在報考志愿時要仔細閱讀各地高招辦所提供的信息，把握好各院校各專業(yè)的具體要求。

　　有很多工科專業(yè)對數(shù)理知識也有較高的要求，諸如建筑設計、計算機軟件工程、電子信息工程等專業(yè)。如果想在大學學好這些專業(yè)，需要有堅實的數(shù)理基礎，因此在報考時要謹慎對待。

　　不能一味追逐熱門。有一些專業(yè)在當前來看正是熱門，但大學畢業(yè)后，或者經(jīng)過若干年后，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，熱門不再是熱門，也值得我們關注。為解決這個問題，我們建議考生選擇專業(yè)時，注重寬口徑、厚基礎，淡化專業(yè)的界限，也就是說，本科教育更多是培養(yǎng)學生的基礎能力，比如數(shù)理能力、思維能力以及動手操作能力等，到研究生階段則更注重學科專業(yè)知識的教育。這就是“先寬后窄”的成長路徑，可以避免興趣未定、過早專業(yè)化的問題。