2013年高考倒計(jì)時(shí)1008個(gè)小時(shí)，相信往年都有很多考生都在為高考志愿填報(bào)犯難，究竟怎么填報(bào)高考志愿時(shí)最好的呢？尤其是高考?jí)壕�生，志愿填報(bào)更是有很大的技巧性，
陽(yáng)光高考為高考考生整理了高考?jí)壕�生志愿填報(bào)方案指南，希望能夠幫助2013年高考考生。

壓線，也稱(chēng)之為踩線。廣義的壓線指考生分?jǐn)?shù)超過(guò)相應(yīng)批次提檔線一定分?jǐn)?shù)；而狹義的壓線，理應(yīng)是指考生在分?jǐn)?shù)剛剛超過(guò)或緊貼自己所報(bào)考院校、專(zhuān)業(yè)錄取線。

 

　　從實(shí)際看，壓線生的分?jǐn)?shù)大都是在各批次分?jǐn)?shù)線100%—120%之間。目前，各�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）在各批次分?jǐn)?shù)線的時(shí)候也是根據(jù)各批次招生計(jì)劃的100%—120%劃定。因此，如果各批次院校錄取人數(shù)沒(méi)有改變，勢(shì)必造成相當(dāng)一部分壓線生在該批次落榜，屆時(shí)，這些落榜考生只能降批次填報(bào)。

 

　　那么，對(duì)于壓線生來(lái)說(shuō)，若想自己分?jǐn)?shù)能在本批次被錄取，應(yīng)該認(rèn)真地去研究高考志愿的填報(bào)，尤其是如何疏導(dǎo)平衡自己的心理，掌握填報(bào)中的技巧。簡(jiǎn)單地說(shuō)，考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

 

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，就是要求考生、家長(zhǎng)在志愿填報(bào)是應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況、興趣、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，考慮自己的身體和社會(huì)需求。只有這樣，你才能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)出志愿填報(bào)的最佳方案，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想院校、理想專(zhuān)業(yè)之目的，實(shí)現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)的最大價(jià)值。

 

　　筆者每年指導(dǎo)的考生志愿填報(bào)實(shí)例中，有80%以上都是壓線生，他們糾結(jié)、迷茫，甚至徹夜難眠。唯恐志愿填報(bào)失敗難圓夢(mèng)！本文將以一本批次和二本批次幾名壓線生的真實(shí)案例，幫助更多考生梳理填報(bào)心理，設(shè)計(jì)志愿方案。

 

　　一本批次壓線生

 

　　心態(tài)快照：作為一本批次壓線生，他們的心理是比較復(fù)雜的，首先是怕從一本批次落榜，降檔到二本批次，“上”與“下”的矛盾和不平衡、不甘愿降檔的心理始終橫跨在自己眼前。其次是擔(dān)心在一本批次中選不到好院校，讀不到稱(chēng)心如意的專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)在大部分�。ㄊ�、自治區(qū)）都采用以平行志愿。這種錄取模式對(duì)于高分考生極其有利，反之，在一定程度上加大了壓線生甚至低分考生的填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。是否與高分考生“撞車(chē)”，是否合理地避開(kāi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)或繞開(kāi)人們追捧的院校，等等，這是壓線生志愿填報(bào)時(shí)最常問(wèn)的介個(gè)問(wèn)題。第三是帶有點(diǎn)賭博意味的“退而求其次”的想法。能沖被一本院校錄取那是運(yùn)氣，若不能如意，反正還有二本院校。因?yàn)橐槐緣壕�生的分?jǐn)?shù)在二本批次還是有較大優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力的。

 

　　案例一踩線巧填進(jìn)名校

 

　　洪同學(xué)，女生，2012年福建省福州市文科考生，高考成績(jī)571分，超出一本線14分。該考生有個(gè)要求，不愿填報(bào)省外院校，也不愿意讀外語(yǔ)或小語(yǔ)種類(lèi)專(zhuān)業(yè)，尤其排斥師范類(lèi)和旅游管理專(zhuān)業(yè)。這是一名“90后”考生的典型代表，這種年齡段的城鎮(zhèn)考生大都生活在“421”家庭中，各種依賴(lài)尤為突顯，有一個(gè)共同點(diǎn)就是：讀書(shū)不愿離家太遠(yuǎn)，有的干脆選擇就近上大學(xué)，且對(duì)專(zhuān)業(yè)過(guò)于挑剔，他們都不顧及自己的分?jǐn)?shù)如何，唯向往有好學(xué)校和好專(zhuān)業(yè)去填報(bào)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)對(duì)于這種壓線生，選擇志愿填報(bào)實(shí)在是有點(diǎn)難上加難了。

 

　　根據(jù)考生和家長(zhǎng)的意圖，我建議院校選擇不要局限在福州市區(qū)，建議考慮廈門(mén)市的集美大學(xué)和泉州市的華僑大學(xué)，其次再考慮福州市的福建師范大學(xué)和福建農(nóng)林大學(xué)。這個(gè)思路很快得到考生和家長(zhǎng)的認(rèn)同。本來(lái)，對(duì)于洪同學(xué)這種壓線分?jǐn)?shù)，我曾建議她在提前批次去沖一下省外較為著名的師范類(lèi)學(xué)校，可洪同學(xué)對(duì)師范專(zhuān)業(yè)不感興趣，因此，提前批沒(méi)有填報(bào)。

 

　　一本批次填報(bào)如下：A志愿華僑大學(xué)，B志愿集美大學(xué)，C志愿福建師范大學(xué)，D志愿福建農(nóng)林大學(xué)。最終，洪同學(xué)高出1分被集美大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

 

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：洪同學(xué)的志愿從總體上是比較平穩(wěn)的。雖沒(méi)有大起大落，但也有沖一沖和保一保的策略。A志愿華僑大學(xué)提檔線573分，B志愿集美大學(xué)提檔線570分，C志愿福建師范大學(xué)提檔線569分，D志愿福建農(nóng)林大學(xué)提檔線562分。“沖一沖”的華僑大學(xué)尚差2分，“穩(wěn)一穩(wěn)”的集美大學(xué)超過(guò)1分被錄取，而墊底的福建農(nóng)林大學(xué)還有9分之差�？梢�(jiàn)，這個(gè)志愿填報(bào)定位準(zhǔn)確，梯度完全合理，這種志愿值得借鑒。

 

　　案例二準(zhǔn)確定位上檔次

 

　　于同學(xué)，男生，2012年福建省廈門(mén)市文科考生，高考成績(jī)558分，超出一本線僅1分。這個(gè)考生只有一個(gè)愿望，那就是希望能被一本批次院校錄取。

 

　　這名考生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，可這次高考有點(diǎn)失常。他認(rèn)為，一本批次與二本批次的檔次不同，且一本院校辦學(xué)質(zhì)量總體上要比二本院校高，再說(shuō)，自己平時(shí)的成績(jī)應(yīng)該也是在一本批次位置，如果這次選不到理想的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后可以考慮選讀第二個(gè)專(zhuān)業(yè)。

 

　　筆者認(rèn)為緊貼省控線的考生，如能進(jìn)入一本院校算是成功了，而能充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，再上一個(gè)新臺(tái)階，那就是錦上添花了。我與考生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議考生在“廈門(mén)”上大做文章，說(shuō)不定能進(jìn)入更理想的院校。這個(gè)建議很快與考生和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)�？忌�所在地——廈門(mén)市的一本院校有廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)，這三所院校近年來(lái)都另有開(kāi)辟面向廈門(mén)考生的招生計(jì)劃。從往年招生情況看，每年面向廈門(mén)和面向全省的招錄分?jǐn)?shù)都有明顯的分差，少則5分，多則10分。壓線生更把握這個(gè)非常有利的條件，準(zhǔn)確定位，提升自己。

 

　　洪同學(xué)的志愿填報(bào)如下：A志愿廈門(mén)大學(xué)（面向廈門(mén)），B志愿集美大學(xué)（面向廈門(mén)），C志愿華僑大學(xué)（面向廈門(mén)），D志愿福建中醫(yī)藥大學(xué)。最終，于同學(xué)以高出1分的成績(jī)被華僑大學(xué)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取。

 

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)志愿比較特殊�？忌�成績(jī)剛好壓線，沒(méi)有任何主動(dòng)權(quán)，然而，我們充分利用其地理優(yōu)勢(shì)，巧妙設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用政策，大大提升其分?jǐn)?shù)效益。這個(gè)成功的志愿有幾點(diǎn)啟示：

 

　　一是目標(biāo)明確，思路清晰。這位考生雖然在志愿填報(bào)上有獨(dú)特的做法，但他自始至終沿著預(yù)定的思路和目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地往前走。

 

　　二是良好溝通，意見(jiàn)統(tǒng)一。一份成功的志愿離不開(kāi)家長(zhǎng)與考生的溝通。這位考生雖然高考成績(jī)不理想，但他能把自己所思、所想與家長(zhǎng)和指導(dǎo)老師進(jìn)行面對(duì)面溝通，從而達(dá)成一致的意見(jiàn)。

 

　　三是巧用政策，設(shè)計(jì)志愿。于同學(xué)能被華僑大學(xué)錄取，如沒(méi)有準(zhǔn)確把握形勢(shì)，運(yùn)用面向地域招生的政策，是完全不可能成功的。因而，志愿設(shè)計(jì)要達(dá)到十全十美的境地，那就要充分利用一切優(yōu)勢(shì)，從地域、院校、專(zhuān)業(yè)各方面精心設(shè)計(jì)�？偟卣f(shuō)來(lái)，考生成績(jī)是量分選校最為關(guān)鍵的因素，但如何運(yùn)用并放大有利因素，這也是志愿填報(bào)值得深思的。

 

　　二本批次壓線生

 

　　心態(tài)快照：二本批次與一本批次壓線生，心理上還是有較大的區(qū)別的。二本批次壓線生最大的困惑就是：如志愿填報(bào)沒(méi)有被二本批次錄取，那就直接掉到征求志愿或是降到三本批次了。眾所周知，三本批次主要由民辦本科、獨(dú)立學(xué)院、中外合作辦學(xué)等組成，學(xué)費(fèi)昂貴。對(duì)于家境稍好的考生而言，學(xué)費(fèi)不成問(wèn)題，選擇三本好歹也是本科，但對(duì)于家境一般甚至貧寒的考生而言，三本院校是他們不太愿意主動(dòng)選擇，那這也就意味著他們只能進(jìn)入到專(zhuān)科批次了。這是誰(shuí)也不愿意見(jiàn)到的結(jié)果。

 

　　成功案例一：著眼中西部，踩線上二本

 

　　郭同學(xué)，男生，2012年福建省漳州市文科考生，高考成績(jī)503分，超出二本線37分。這個(gè)成績(jī)，按換算是在原先本三線，可福建2012年高招將三本院校列入二本批次錄取。該考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上高一的妹妹，父母明確表態(tài)二本批次只選擇公辦院校。

 

　　筆者詢(xún)問(wèn)考生是否愿意到中西部院校去讀書(shū)，考生很懂事，他說(shuō)只要能上，即使新疆、黑龍江的院校，他都愿意去。這給筆者設(shè)計(jì)志愿方案提供了一個(gè)較大的空間。筆者根據(jù)2010年和2011年中西部地區(qū)院校在福建的招生情況，從中篩選出6所院校填報(bào)。A志愿福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院），B志愿北方民族大學(xué)，C志愿濰坊學(xué)院，D志愿綿陽(yáng)師范學(xué)院，E志愿遵義師范學(xué)院，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院。最終，郭同學(xué)以踩線成績(jī)被平頂山學(xué)院錄取。

 

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)志愿說(shuō)是巧合，其實(shí)也有必然�？v觀6個(gè)志愿的錄取情況：A志愿福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院）506分，B志愿北方民族大學(xué)515分，C志愿濰坊學(xué)院513分，D志愿綿陽(yáng)師范學(xué)院510分，E志愿遵義師范學(xué)院511分，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院503分。筆者原本建議考生將福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院）墊底，深思之后，筆者覺(jué)得這所學(xué)校如果墊底都能被錄取，倒不如填在第一志愿，選擇一個(gè)好點(diǎn)兒的專(zhuān)業(yè)。再說(shuō)，福建院校本省招生計(jì)劃多，如果能再減少路途和氣候?qū)�考生的考�?yàn)，那無(wú)疑是最好的。郭同學(xué)能以踩線成績(jī)被平頂山學(xué)院錄取，是個(gè)幸運(yùn)兒。當(dāng)然，這與考生主動(dòng)配合也有較大關(guān)系

 

　　案例二以分擇校慎填報(bào)

 

　　黃同學(xué)，男生，2012年福建省泉州市理科考生，高考成績(jī)443分，超出二本線8分，是典型的擦邊生。此考生是往屆生，2012年成績(jī)有了較大提高，他家長(zhǎng)都很欣慰，要求一定要上二本院校，省內(nèi)省外都可以，專(zhuān)業(yè)最好跟建筑有關(guān)。

 

　　黃同學(xué)的這個(gè)成績(jī)，只要不選擇太好的學(xué)校，被二本批次院校錄取，理應(yīng)沒(méi)有什么問(wèn)題。因此，我建議他省內(nèi)省外兼顧，從有建筑方面專(zhuān)業(yè)且分?jǐn)?shù)比較接近考生位次的院校去挑選。最終，我們確定的志愿方案如下：A志愿華僑大學(xué)廈門(mén)工學(xué)院（最低提檔線457分），B志愿福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院（最低提檔線454分），C志愿福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院（最低提檔線444分），D志愿沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院（最低提檔線443分），E志愿吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院（最低提檔線440分），F(xiàn)志愿三明學(xué)院（閩臺(tái)合作項(xiàng)目）（最低提檔線440分）。最終，黃同學(xué)踩線被沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)錄取。（注：福建省二本院校與三本院校合并在二本批次招生。）

 

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：黃同學(xué)在D志愿被沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院錄取感到非常滿(mǎn)意，尤其是讀到夢(mèng)寐以求的土木工程專(zhuān)業(yè)。黃同學(xué)家長(zhǎng)和親戚都是在建筑領(lǐng)域打拼，這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于他未來(lái)就業(yè)很有幫助。這個(gè)志愿填報(bào)方案，從中得到幾點(diǎn)啟示：

 

　　一是正確處理好家長(zhǎng)和考生的關(guān)系。這個(gè)方案的設(shè)定綜合了家長(zhǎng)和考生的意見(jiàn)，但決定權(quán)還是在考生。讀書(shū)是考生自己要面對(duì)四年之事，家長(zhǎng)有些建言建議，作為參考是可以的，最后的決定權(quán)還是應(yīng)交由考生。

 

　　二是正確處理好“選學(xué)校”與“選專(zhuān)業(yè)”的關(guān)系。眾所周知，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，用人單位在招聘對(duì)專(zhuān)業(yè)的挑剔使得考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)不知應(yīng)以學(xué)校優(yōu)先還是專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。一般情況下，一本批次可以院校優(yōu)先，而其他批次應(yīng)以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的專(zhuān)業(yè)作為首選。

 

　　三是正確處理好選擇本地學(xué)校與選擇外地院校的關(guān)系。黃同學(xué)在選擇外地院校之時(shí)，并對(duì)其專(zhuān)業(yè)有要求，因此，可供選擇的院校不多。黃同學(xué)是往屆生，加上分?jǐn)?shù)不是特別有優(yōu)勢(shì)，不能要求過(guò)高。填報(bào)時(shí)，筆者建議省內(nèi)省外院校兼顧，專(zhuān)業(yè)盡量選擇與將來(lái)就業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，只有這樣，才能基本滿(mǎn)足考生的實(shí)際情況和需求。

 

　　【作者簡(jiǎn)介】鄧溪清，知名高考志愿填報(bào)指導(dǎo)老師，自1992年至今，每年鉆研高考志愿填報(bào)，幫助了數(shù)千多位高考生順利進(jìn)入高等學(xué)府。2012年幫助考生填報(bào)的本專(zhuān)科志愿全部成功錄取。