高考生物考試大綱解讀及備考策略

大綱修訂基本原則

堅持整體穩(wěn)定，推進改革創(chuàng)新。

優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量。

提前謀篇布局，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向。

生物科主要修訂內(nèi)容：http://www.xuecan.net/wenku/8368.html 

參考的2017大綱版本來源:教育部網(wǎng)站（www.moe.gov.cn）工作動態(tài)欄目2016-10-14，標(biāo)題為《2017年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試大綱正式公布》。

該版本大綱與2016大綱相比變化的有11處。

1、大綱結(jié)構(gòu)的變化。

2016年的大綱分為兩大部分，Ⅰ.考試性質(zhì)；Ⅱ.考試內(nèi)容。考試內(nèi)容包括考試能力的要求和考試范圍與要求兩部分。

2017年大綱增加了“總綱”，然后是分學(xué)科的大綱。生物大綱包括兩部分Ⅰ. 考核目標(biāo)與要求Ⅱ. 考試范圍與要求。這部分與2016年大綱中的考試內(nèi)容相對應(yīng)。

2、對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。

例如，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題�！�

3、知識內(nèi)容表的變化

必考部分有五個知識點，要求掌握的程度由Ⅰ變成Ⅱ。分別是：

①細胞的生長和增殖的周期性；

②染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異；

③脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用；

④艾滋病的流行和預(yù)防；

⑤生物多樣性的保護的意義和措施。

選修內(nèi)容的變化有：

選修1生物技術(shù)與實踐刪掉了三個知識點，由2016年的14個，減少為11個，刪掉的知識點分別是：

酶的存在與簡單制作方法；

植物的組織培養(yǎng)；

PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用。

選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。

三、對2017年復(fù)習(xí)備考的建議

生物大綱的修訂體現(xiàn)了堅持整體穩(wěn)定，優(yōu)化考試內(nèi)容的原則。必考部分有五個知識點的要求掌握的程度，由Ⅰ變成Ⅱ，這些知識點都是對社會發(fā)展有重大影響的熱點問題。選修內(nèi)容的變化，是對知識機構(gòu)的優(yōu)化整合，選1和選3的難度基本相當(dāng)。選1刪掉3個知識點，看似難度降低，然而“植物組織培養(yǎng)”考查頻率高且得分相對容易，刪掉這個知識點等于增加了難度�；�于以上分析對2017年復(fù)習(xí)備考提出以下三點建議。

1、認真研讀考綱，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)。

研讀考綱明確復(fù)習(xí)的方向。明確高考的能力要求和知識范圍。同時還需要研究近三年的高考試題，明確高考試題的考查形式，命題特點。

2、夯實基礎(chǔ)知識，狠抓主干內(nèi)容。

在高三一輪復(fù)習(xí)中必須按照考綱中的知識內(nèi)容表，進行地毯式復(fù)習(xí)，不能漏掉一個知識點。二輪復(fù)習(xí)以專題的形式對主干知識進行復(fù)習(xí)，即掌握程度為Ⅱ的知識點。

3、重視能力培養(yǎng)，關(guān)注社會熱點。

大綱中的能力要求仍然是四個方面：理解能力； 實驗與探究能力；獲取信息的能力； 綜合運用能力。對獲取信息能力的要求修訂為：關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題。重視選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，增加對基因工程的關(guān)注，PCR原來在選1課本上，因此復(fù)習(xí)基因工程必須對PCR進行復(fù)習(xí)。高考生物考試大綱解讀及備考策略

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